Клубный час
17 ноября 2023 года в детском саду был организован Клубный час «Город мастеров» для детей младшей и старшей дежурных групп. Цель: расширение представления детей о многообразии мира профессий культурной направленности.
Во время проведения клубного часа «Город мастеров» дети осуществили свои первые профессиональные пробы, примерили на себя различные профессии культурной направленности. Например, самые маленькие воспитанники попробовали себя в роли «актера», инсценировали сказки «Курочка Ряба» и «Репка». Для театрализованной деятельности была организована развивающая среда: подготовлены атрибуты, звучала музыка для сказки, был оборудован зрительный зал. Дети-актеры самостоятельно выбирали роль и атрибуты.
На другой клубной площадке была организована работа библиотеки. Для ребят старшего дошкольного возраста мастер-педагог организовала развивающую предметно-пространственную среду таким образом, что ребята могли на протяжении дня погрузиться в профессию «Библиотекарь» через все виды детской деятельности.
Во время проведения мероприятия старшие дошкольники осуществили свои первые профессиональные пробы, примерили на себя профессию «Библиотекарь».
Для ребят были предложены книги. Перед воспитанниками был поставлен вопрос «Ребята, как вы думаете, где можно взять книги для чтения?» На основе детских предположений были выделены направления работы. Дети посетили библиотеку. Познакомились с разнообразием печатных изданий: книги, энциклопедии, журналы, газеты и др. Посетили «Читальный зал»
Мастер-педагог располагался рядом с ребенком, которому требуется повышенное внимание. Мастер мягко, демократично, незаметно руководил работой детей. Итогом мероприятия стала конструктивная деятельность «Полечим книгу»
Для старших дошкольников была организована клубная площадка «Театральные профессии», на которой дошколята «примерили» на себя профессии театра. Новым словом «капельдинер» были удивлены ребята и с увлечением вспоминали правила поведения в театре. С кассиром учились покупать билеты – для этого нужно было вспомнить состав числа. Попробовав себя в роли «костюмера» ребята починили костюмы для актеров, а в роли «декоратора» — помогли составить декорации к спектаклю. Другие театральные профессии также «примерили» на себя ребята и так увлеченно играли, что не заметили как прошло время.
После завершения «Клубного часа» с детьми проводился «Рефлексивный круг»: в кругу на ковре дети с удовольствием делились своими впечатлениями. Дети пожелали в дальнейшем продолжить участвовать в Клубном часе.
Исходя из детских впечатлений после проведения Клубного часа, можно сделать вывод: «Клубный час» – технология, способствующая социализации детей, которую можно успешно применять в ранней профориентации дошкольников.